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逆向思考破樊篱 另辟蹊径赢佳绩

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  摘 要:“逆向思考”是一种思维方式、思考方法,是指逆心理定式而进行的超越常规的思维。就如何打破惯性思维的樊篱,巧妙地应用逆向思考的方法展开讨论,得出另辟蹊径获得解决问题的新途径、新办法,先人一筹,赢得人无我有,人有我新,人缺我全,人后我先,人繁我简与众不同的骄人佳绩,甚至是神奇的效果的结论。
中国论文网 http://www.egsf.org/9/view-3749830.htm
  关键词:逆向思考;常规思维;分析探讨
  中图分类号:C963 文献标志码:A 文章编号:1002-2589(2012)28-0104-02
  什么是“逆向思考”?是否凡事皆从“反面、反方向”思考,离经叛道、倒行逆施,抑或是特立独行、我行我素?学习、掌握、应用“逆向思考”,旨在使人们在遇事、思考、处事时,能从通常、大多数人这么想、这么说、这么看待、这么决定、这么做,我也就跟着这么想、这么说、这么决定、这么做的惯性、从众的片面、浅层次思考的反面入手,进而多方面、多角度、多层次进行收集信息、综合思考,尽力避免惯性、片面、肤浅、从众思维,避免道听途说、人云亦云,随大流,甚至是随波逐流,盲目轻信、盲目跟(顺)从,而被误导或误入歧途,或造成损失、失败……做一个能独立思考、善于多方面、多角度、多层次综合思考的人,做一个有独到见解,能综合判断的人,尽量避免判断错误、减少行为错误,促进正确,进而走向成功。
  无论男女老少、专业领域、职务地位高低,人人事事都涉及思考问题,学习、掌握,并自觉地应用“逆向思考”方法,往往能收到一般人及用惯性思维或习惯做法所得不到的成果!
  下面我们以某些领域的一些案例来加以证明。
  一、在日常生活中发挥奇效,使难、急之事变得简单
  家喻户晓的司马光砸缸,让小司马光被誉为神童,他长大后也终成大器,成为著名的散文家、史学家。我们试模拟场景,设身处地替小司马光进行思想:水淹过小伙伴,自己及其他小伙伴们无力将落缸者拉出,附近又看不到大人,等到找到大人过来救援时间可能要很长,时间长了可能生命不保。根本原因是水淹过小伙伴,目标是不能使水淹小伙伴的时间太长。那还有什么更简单又快速的措施呢?缸破水自流落,小伙伴自然不再受水淹,小伙伴的生命比缸珍贵。有什么措施可尽快使缸破呢?旁边有一些自己拿得动的石块……于是神奇的结局实现!这其中隐含着逆向思考。
  同样家喻户晓的小曹冲称象故事,称之为以简单的方法解决即使是当时的高科技都难以解决的大型称量问题的典型案例,恐不为过吧!同样其中隐含着逆向思考。
  二、在科研方面,简单化解现代高科技难以解决的问题
  联合利化公司引进了一条生产线,能实现香皂制造、包装的一体化。但存在一个缺陷:经常香皂漏包装,流水线上会出现空香皂盒。联合利化公司组织了一个科研攻关组,成员包括自动化、机械、检测等数十名博士,经过半年的攻关,终于消除了缺陷。每当肥皂盒通过流水线时,旁边的X射线会自动检测,发现空盒时,旁边的机器人会把香皂盒从流水线拿下来,该项目耗资上百万。无独有偶,中国南方某乡镇企业引进了同样的生产线,也遇到了同样的缺陷,老板要求某民工解决,否则就得走人,该民工很快就想到了解决办法:他自费200块钱买了一台大功率风扇,对着流水线直吹,每当空肥皂盒通过时,会被风扇吹走。同样解决了这一缺陷。
  圆珠笔不用吸墨水,又能书写,投放市场后很受欢迎。遗憾的是,圆珠笔写到2万字左右时,笔尖上的圆珠由于磨损变小,色油外浸,弄得到处都是色油。于是制造商投入了大量的人力、物力在如何延长圆珠的寿命上想办法、找出路,但都没有解决问题。后来一位叫中田滕三郎的日本青年另辟蹊径,从控制圆珠笔笔油容量着手,缩短笔芯使用寿命来达到圆珠不坏油却先尽的目的,一举成功。中田的笔芯写到1万5千字左右时,色油正好用完。逆向思维:油多——油少。侧向思维:圆珠——笔芯。
  针对同一问题,分别使用两种不同的方法,成本代价截然不同,其根源却只是在思考方式不同而已!
  三、在艺术创作与欣赏中发挥重要作用,一般人可以丰富生活内容,提高生活情趣
  画是静态的,是通过色彩及笔墨的浓淡、疏密的视觉效果来表达景物及意境,是用眼睛来欣赏和领会的。用绘画来表现鼻、耳所感知的气味、声音以及动态的景物及意境是画界最难,也是历代画者所最忌讳、最不愿碰的。然而,我们且看以下奇迹。
  “凄迷灯火更宜秋”。人民艺术家齐白石老人用一个不常见的构图:只画了窗户的一角,在窗户里边,画了一个桌子角,在桌上画了一盏台式油灯,在油灯上画一抹火苗。妙就妙在这一抹火苗,神来之笔。它妙在哪儿呢?妙就妙在它不是垂直地燃烧,而是倾斜的,这一倾斜,大家就有什么感觉呢?风吹火苗扑扑乱响,整个空间忽明忽暗。这还不够,老人紧跟着画了一片红叶,一片红叶从上飘下。一叶知秋,秋意陡然而生,还有比这更凄迷的吗?还有比这更宜秋的吗?这就是中国画的意境,东方的意境。留下大片的空白,让人尽情地想象。
  “蛙声十里出山泉”。不仅要用绘画表现出蛙音,而且还要传出十里。大家试想这张画怎么画?如果有人说“我画一大群青蛙!”再大的青蛙,声音也传不出十里。蛙声有了,但这十里肯定传不出来!我们看齐老是怎么画的:用重墨画了狭长的山谷,用简笔画了一汪泉水顺流而下。他没有画青蛙王子,而是画了青蛙的儿子、孙子,画了一群小蝌蚪。大家可以想象,在这山泉的两岸,一定遍是青蛙,一定是蛙声一片,顺流而下,岂止十里??!巧妙、贴切,意韵深远!
  还有宋代画院的一次“踏花归来马蹄香”命题作画比赛……
  以上几题是难以正面描绘的,然而,作者应用了逆向思考的方法,用思维逻辑引导出来、串联起来,并采用了侧面描写的手法,将其意境巧妙、贴切地表达出来。侧面描写,是指对描写对象不作正面的描绘,而从其他人物、事物的描绘渲染中烘托描写对象,从而获得独特艺术效果的方法。
  我们细想,我国的谜语、歇后语、诙谐笑话、幽默等等的创作和欣赏无不处处隐含着逆向思考艺术的妙用,不胜枚举。
  四、对历史事件和历史人物进行重新认识,历史客观地评价   我国封建时代有“忠臣不事二主,烈女不嫁二夫”的说法,“贰臣”历来为人们所不齿。
  自有“贰臣”之称起,数典追宗,李陵堪称第一。李陵为汉武帝的武将,他以五千步卒对抗八万之敌,终因箭尽粮断,最后力绝被俘。汉武帝不但不听太史令司马迁:“李陵一贯忠勇,有国士之风。此次之役,李陵率步卒不足五千,深入戎马之地,抵抗匈奴数万之师……即使是古代名将用兵,也不过如此。虽然李陵战败,他的勇敢与战绩仍然是很了不起的。而他现在不死而降,一定是想寻机会报效汉朝”之谏,还怀疑他是借称扬李陵来贬损其外戚贰师,指司马迁为李陵游说,对司马迁下蚕室施以腐刑,并听信误传“李陵在北方教练匈奴的军队”,而将李陵老母、妻、子一家全部杀死,断绝了李陵寻机回汉的念想,最后留北地为匈奴效命。了解历史真相,我们对李陵不能不无同情与理解。
  傅作义将军是抗日名将,在捍卫民族独立、国家主权的抗击日本帝国主义战争中,屡立战功、军功卓著。但由于历史的种种原因,他却是成长和效命于国民党蒋介石阵营,抗战胜利后,他被蒋介石任命为华北战区总司令,守卫华北平津一带。在我党多方面工作努力促进以及人民解放军平津战役打响、兵围北京城强大压力下,为免使人民和将士生命惨遭涂炭,千年文明古城毁于战火,傅作义识大体顾大局,终于率部投诚,实现了北京的和平解放。解放后又发挥其水利方面的专长,担任共和国的水利部长,为共和国的水利事业和国家建设作出了积极的贡献。此类“贰臣”在国共战争中为数不少,我们不但不能不耻他们,还应该欢迎、褒奖、颂扬他们。
  五、在商业领域应用逆向思考,取得与众不同或令人意想不到的成功及收获
  推销“丑陋”。爱美之心,人皆有之,然而也有例外。美国艾士隆公司董事长一次在郊外散步,偶然看到几个小孩在专心致志地玩一只肮脏丑陋的昆虫。他顿时产生联想:市场上出售的玩具一般都是形象优美的,假如生产一些丑陋的玩具,又将如何?于是他让技术人员研制了一些“丑陋玩具”,并迅速推向市场,果然一炮打响。现在,这种丑陋玩具,诸如奇丑的昆虫、布娃娃、怪兽等在我国少年儿童中也十分流行。
  以“拙”取巧。美国新墨西哥州高原地区的一处苹果园因遭到了一场特大冰雹袭击,把结满枝丫的苹果打得遍体鳞伤。苹果园主人从中却想出了一个主意,在每筐苹果里都附上一张纸片,上写:“这批货物个个带伤,但请看清楚,这是冰雹打出的疤痕,是高原地区苹果的特有标记。这种苹果果紧肉实,具有妙不可言的果糖味道?!逼还爸骺恐腔?,很快赢得了客户的信任,避免了巨大的损失。如此经营之道,看似很“拙”,其实“拙”到好处便是巧。
  六、其他方面
  撰写论文。大家知道,撰写论文必须使用提出问题、分析问题、解决问题的所谓“三段论”基本方法。分析问题的过程就是应用逆向思考的方法,分析查找导致的原因。
  在用人、与人相处方面。我们常听说:知己知彼百战不殆;某某人知人善任;某某人有信誉,靠得住、信得过等等。究其原因,也是对人以往的知,之所以能知是应用了逆向思考、逆向追寻法,知以往而预见未来。
  在做思想政治工作方面。要成功做好某人或某些人的思想工作,首先必须了解其思想根源,知其为什么这么想、为什么要这么做、想要达到什么目的,其所顾虑的、不想要的是什么,然后才能有针对性地采取相应的措施。这其中也包含着逆向思考。
  还有诸多领域、诸多方面,不胜枚举,由于篇幅有限,在此就不再一一列举了。
  云遮雾罩陷迷离,逆向思考破樊篱。另辟蹊径获新途,领先一筹赢佳绩。愿人人都了解、掌握“逆向思考”的方法,在日常学习、工作、生活等各方面自觉应用,特别是在遇到困难、迷惑时,打破惯性思维的樊篱,巧妙地应用逆向思考的方法,定能另辟蹊径获得解决问题的新途径、新办法,先人一筹,赢得人无我有,人有我新,人缺我全,人后我先,人繁我简与众不同的骄人佳绩,甚至是神奇的效果,引领时代潮流。
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