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如何提高中学图书管理员的综合素质

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  中学图书馆的直接服务对象是全体师生。它是学校素质教育的一个重要组成部分,也是加强学生思想政治教育、扩大知识领域和提高学校教育教学质量的重要阵地。中学图书馆的根本任务是全面 提高学生的素质,发挥学生的个性特长。今天,随着市场经济的不断发展和现代高新技术在中学图书馆的广泛应用,图书馆工作将朝着信息化、网络化、数字化、知识化的方向迅速发展。中学图书馆的职能也随之发展,并发生了新的变化。那么,如何提高中学图书管理员的综合素质?
中国论文网 http://www.egsf.org/9/view-3166667.htm
  一、具有良好的思想政治素质。
  图书管理员良好的思想政治素质是指正确的政治方向、政治立场、良好的道德品质和思想作风的总和。其具体表现是:
 ?。?)坚持正确的政治方向。政治上必须始终与党中央保持一致,自觉地贯彻执行党的路线、方针、政策。时刻站在党性原则的立场上,自觉坚持党的四项基本原则,忠于党的教育事业,积极投身素质教育。
 ?。?)树立科学的世界观、人生观和价值观。在国内外的各种政治主张、思想理论和不健康的社会思潮中都会不断地冲击着学校的教育阵地。这就要求我们要用马克思主义的立场、观点、方法去观察事物、分析矛盾、解决问题。从而,树立正确的世界观、人生观和价值观,抵御腐朽的思想侵蚀,树立坚定而正确的信念。
 ?。?)具有高尚的道德情操。要有高尚的教师职业道德。图书管理员对日常工作要忠于职守,业务上要精益求精。热爱学校图书馆事业,有强烈的社会责任感和执着的事业心。对文献信息资料要爱护,尽力开发。对师生要宽以待人,更要主动热情、周到服务,想读者所想,急读者所急。更要有乐于奉献的精神。要牢固树立全心全意为人民服务的意识,真心实意地为老师和学生服务,不计个人得失。自觉做到不为物欲所动,不为私利所惑。
  二、具有丰富的科学文化知识
 ?。?)要有精深的专业知识。中学图书馆已不仅是收藏与提供知识的宝库,更重要的是文献信息资源服务于学校的素质教育。图书馆作为知识、情报、信息开发、存储及传播的阵地,这就要求图书管理员应具有精深的专业知识,它是从事图书馆工作必须具备的基本功能。管理员应该通晓图书馆各学科的理论和方法,掌握图书馆基本理论知识。这主要包括图书馆学基础、图书馆学研究、目录学、情报学、社会文献学、文献计量学、图书馆经济学、图书史、图书馆事业等;要懂得复制和?;?、咨询和读者服务、图书馆自动化系统、图书馆评估技术等知识。要掌握图书馆的科学管理知识,积极主动参加各种图书馆学和图书馆工作的学术研究和交流活动,努力提高自己的学术研究水平,才能提高图书馆工作效率。
 ?。?)要有多元化的知识结构。中学图书馆是科学文化信息的集中地,随着现代科学技术的迅速发展,模糊科学、边缘科学、交叉科学、综合科学应运而生,社会科学和自然科学日趋渗透。这样,图书馆只有具备多元化知识结构、丰富综合的科学文化知识,才能适应时代发展的要求。多元化知识主要包括马克思主义哲学、政治经济学、科学社会主义、邓小平理论、行为科学、系统论、信息论、控制论、咨询学、社会关系学、公共关系学、人际关系学、心理学、法律学等。今天,人们所需要的外文信息不断增多,图书管理员面对现代日益增多的外文资料、科学信息,不但要掌握一定的外语知识,而且要在网上搜索、浏览、分析和利用外文信息,将外文信息转化为中学教育教学的现代化信息。
  三、具有多种能力素质。
 ?、倬哂薪锨康男畔⑸秆?、转化和知识整合能力。现在正是网络化、数字化的时代,过去的“借借还还”、“开放阅览”等一般性的咨询服务已不适应时代的要求。有些信息不可能从网上或文献资料中直接查找,必须经过人脑的转化、整合和加工,才能变为一种新的信息。管理员必须有能力将在浩瀚的信息海洋中筛选出所需要的信息并将其转化、整合为学生所需的知识和信息。②具有较强的科学管理文献信息能力。图书管理员要在掌握文献信息管理学的基础上更及时、完整、准确地收集、选择、捕捉各种信息,并对信息进行迅速、准确、全面的存贮、检索和分析,研究开发利用;要了解文献信息的运用规律及图书馆之间的内在联系,并在实践中不断补充更新。③具有及时准确获取各种专业信息的能力。图书管理员要对教师和学生的各种需求进行深层次的研究,根据他们的需要及时通过网络系统,快捷地获取所需信息,并把分散的信息组合整理,产生出新的信息,准确地提供给师生?;挂私庹莆展?、外最新信息,进行开发利用,为师生提供更多的新信息。④具有良好的科研能力。中学图书管理员在做好本职工作的同时,要把有关图书馆的理论知识和信息加以总结提炼,写成论文、学习心得、工作经验等与同行交流,积极参加图书馆的学术研究活动,不断提高自己的理论水平和科研能力。⑤具有信息咨询能力。随着科学的发展,人们获取文献信息的要求越来越高。图书管理员必须加强学习,拓宽知识面,了解并掌握学科发展状况,及时为教育教学和科研提供有关的信息服务。⑥具有计算机、网络知识和应用技能的能力。要有一定的计算机操作网络技术知识,在进行科研课题立项、科研成果查询等咨询活动中,可利用Intemer网络电子文献,满足师生快速有效的信息咨询需求。⑦具有良好地语言文字表达能力。良好的语言技巧是实现教育艺术的有力手段。图书管理员的语言应有逻辑性、科学性和艺术性。对于较高水平的教师读者,馆员表达问题要抓住实质、准确精练、形象生动;对于知识水平较低的学生读者,馆员要用通俗易懂的交流方式,大众化普及性的语言。图书管理员的语言要有艺术性,音色甜润优美,音调抑扬顿挫,语感流畅自然,语速快慢适度,做到语言纯洁准确、生动严谨。⑧具有协调合作的能力。图书馆的工作不是独立存在的,它是需要管理员之间,管理员与读者之间相互合作才能完成。图书管理员是以服务为己任,在对读者的服务中,要妥善处理好与读者的关系;平时要协调好同事之间的关系。因此,同事之间要互相关心、互相爱护、互相帮助、精诚合作、取长补短,把全部精力投入到图书馆的工作中去。热心为读者解答难题,积极推荐馆藏文献,使读者能够充分利用文献信息进行学习和研究,让读者满意,同事愉快。⑨具有良好的心理素质和较强的公关能力。中学图书管理员要有良好的心理素质和公关能力,要不断培养自身的适应力、应变力,努力克服思维定势,理解别人与自己在信念和价值观念上的差异,去掉固定思想。要有良好的思想品质和道德风尚,有一定的组织、宣传、协调、判断、创造和应变能力。
  学校图书馆的工作是服务于全体师生,提高了中学图书管理员的综合素质,会成为学校教育阵地的一道美丽风景,更会事半功倍地提高广大学生的综合素质,真正使学校的教育教学满园春色,万紫千红,秀丽神奇。
  附注:此文的样刊,采稿通知书,获奖证书一并寄给:广东省梅州市五华县华城镇新新学校朱小平老师收。

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