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关于图书管理员素质的提升与对教育教学工作配合的思考

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  【摘 要】图书馆是学校的文化阵地、知识宝库、情报资料中心,是教育教学和教育研究的重要机构。如何更好利用图书馆,配合教育教学工作,是直得我们探讨的问题。本文从图书馆的育人功能上,分析图书馆在教育教学工作中的作用,通过提升管理员素质,从而对教学实践起到促进作用。
中国论文网 http://www.egsf.org/1/view-4990427.htm
  【关键词】图书馆;馆员素质;配合教育教学
  随着教育体制的改革,应试教育逐渐向素质教育推进,图书馆在学校中的作用越发重要。要最大限度发挥学校图书馆的作用,配合教育教学的工作,除了图书馆的硬件条件,最主要的还要不断提高图书管理员的整体素质。
  一、提高馆员素对教育教学的重要性
  1、图书馆是学校的文化阵地、知识的宝库、情报资料中心,是为教育教学与围绕教学开展的相关研究活动的重要机构。并且,随着应试教育向素质教育的推进,图书馆成了学校重要的活动场所,它不仅是学生的第二课堂,也是教师进行资料收集、教育科研的重要地方,所以图书馆服务质量很大程度影响学校教育教学质量。为了顺利开展图书馆工作,发挥图书馆应有的功能,为教育教学服务,我们必须不断提高图书管理员的整体素质。
  2、图书馆的工作任务是:配合学校的教育工作,利用书刊资料对学生进行政治思想品德、文化科学等方面知识的教育,促进学生德、智、体全面发展。只有具备专门的图书馆知识,才能按照学校教育教学需求,制定有针对性的学习目标和教育计划,开展服务工作,培养学生阅读能力、自学能力、思维能力和创造能力等综合能力。为了能够胜任这份工作,图书管理员必须不断提高自己的综合素质。
  3、图书馆还是学生自主学习的理想场所。图书馆的大量藏书是学生课堂知识最好的补充资源,因为我们的老师们不一定都能在短短的40分钟课堂时间将书本的所有知识向学生灌输,而我们的学生也不一定都能完完全全掌握书本应学知识。只有通过学生们的自主学习,依靠查找图书资料,巩固学过的专业知识,弥补课堂教学的不足。作为图书馆人,我们必须拥有良好的素质,从学生的实际出发,以图书资料解决学生的困难,为学生起到充实、扩展课堂学习的桥梁和纽带作用。
  二、提高学校图书管理员素质的应对策略
  1、提高工作能力,树立服务理念
  学校图书管理员应该爱岗敬业,认真钻研业务理论知识,不断提高自身的职业水平。要紧跟时代步伐,在现有业务的基础上,学习新知识,探索新方法,不断进取。同时还要提供良好的服务,加强阅读指导,树立良好的服务理念。工作上以读者为上,做到专业、耐心、细心,对读者充满关怀,以周到的服务去感染、影响读者,让读者从内心对图书馆员工产生真挚的敬意和谢意。
  2、加强创新意识,提升工作效率
  面对巨大的升学压力,相关的教育部门为了提高升学率,按照考试大纲要求会提供不少相关书籍和教辅资料。学校图书管理员必须厘清头绪,不断增强自我的创新意识,努力提高工作效率,寻找适合的工作方式,与师生建立起良好地合作关系,促进教学工作效率的大幅度提升。
  3、转变思想观念,改善管理模式
  时至今日,我们的学校图书馆不再仅仅是学生们“借书还书”的地方,图书馆各方面的硬件条件也已大幅升级,相应地,管理模式也要改变。要通过多种方式让师生们心中有图书馆,让师生多走进图书馆,使用图书馆资源,养成利用图书馆的习惯。同时让学生参与图书馆管理,它不仅可以帮助学生了解和利用图书馆,还能让学生了解图书馆工作,体会图书馆工作人员的劳动,进而融洽同学之间、图书馆工作人员与师生之间的感情,形成师生与图书馆工作人员彼此理解、互相尊重的良好局面。
  三、积极配合教育教学开展图书工作
  1、加大投入,合理选购图书
  学校图书馆对配合教育教学工作,实施素质教育、发挥教育功能方面有独特的优势。它利用丰富的图书资料,为学生提供广博的知识,寓教于读书中。因此,图书馆工作的开展要有利于教和学,有利于加强德育工作,提高教学法质量,开拓师生知识领域,满足多方面的信息需求和兴趣爱好。因此要加大经费投入,合理选购新书,使图书馆能够购进一些优秀图书,以满足师生的需要,满足教育教学的需要?;挂涔勰?,不能仅仅为教学服务,购买教辅教参材料?;褂么佑私嵌瘸龇?,购进古今中外名著等不同文学类别的书籍,还要随着素质教育改革展开,增加综合类书籍,如科普、心理健康、音乐美术、名人传记、生活休闲等多方面书籍?;褂μ乇鹪黾哟澄幕嗍榧呐渲?。传统文化类书籍不仅可以帮助学生增加历史知识,更重要的是有助于培养学生爱国主义精神,提高综合文化素养。加大资金投入,合理选购图书,是学校图书馆紧迫和重要的一项基础性工作。只有做好这项工作,图书馆在教育教学中的重要作用才能真正发挥出来。
  2、创造良好的阅读环境和文化氛围
  学图书馆应设在安静、明亮的区域,给学生创造一个良好的读书环境。同时搞好馆内的设施和环境,在大厅、阅览室张贴治学名言警句;搞好宣传栏,让学生知道最新图书资讯;将图书资料放在最方便的地方、完善检索工具、简化借阅手续等。整洁、清新的阅读环境再加上管理员良好的精神状态,热情的服务态度,在此环境下读书会让读者感到心旷神怡,使对图书馆在产生巨大的吸引力,激发学生的学习兴趣,养成良好的阅读习惯,为教育教学起到添砖加瓦的作用。
  综上所述,学校图书管理员素质的提升对教育教学工作开展是有极其重要的影响。我们学校图书管理员要不断加强自身素质的提升,在开展图书服务工作的过程中,采用多种形式,拓展学生对课程内容的理解,增强学生对课外知识的求知欲望,进一步激发学生的学习热情,配合学校的教育教学工作。
  【参考文献】
  [1]林凤兰.图书馆服务功能的开发与创新[J].图书馆工作与研究,2011(4).
  [2]王云.中小学图书管理员队伍建设的问题与对策[J].图书馆学刊,2013(5).
  [3]高峰.新时期高校图书管理员素质解析与提升途径[J].辽宁师专学报(社会科学版),2010(5).
  [4]钟光辉.浅谈如何提高中学图书管理员的素质[J].中国科教创新导刊,2011(12).

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